« Il est formidable qu'on ait autant d'ingénieurs en sciences de l'éducation et autant d'enfants illettrés », a lancé Michel Onfray le samedi 23 mai 2026, lors d'une intervention télévisée. Le philosophe a pointé du doigt ce qu'il considère comme une contradiction dans le système éducatif français.
Michel Onfray revenait sur le niveau d'orthographe des étudiants, en particulier à l'approche du baccalauréat de français. Il a déploré que la multiplication des experts en sciences de l'éducation ne se traduise pas par une amélioration des compétences fondamentales des élèves.
Cette déclaration s'inscrit dans un débat récurrent sur l'efficacité des méthodes pédagogiques contemporaines et la formation des enseignants. Les sciences de l'éducation, discipline universitaire qui regroupe la psychologie, la sociologie et la philosophie de l'éducation, forment chaque année des centaines de professionnels. Pourtant, les enquêtes internationales placent régulièrement la France en retrait en matière de maîtrise de la lecture et de l'écriture chez les jeunes.
Le philosophe, connu pour ses positions critiques sur l'école et la transmission des savoirs, a ainsi relancé la controverse sur le rôle des chercheurs en éducation face à l'illettrisme persistant. Ses propos interviennent alors que le ministère de l'Éducation nationale s'efforce de réduire le nombre d'élèves sortant du système scolaire sans maîtrise suffisante de la lecture.
